上海市通河中学历史老师钟文英，1996年随调到上海，丈夫陈建才，海军某部队副大队长。钟老师在教书育人上勤奋探索，默默耕耘，在平凡的岗位上创造出了不平凡的业绩：连续三年被学校评为优秀班主任，荣获宝山区"我最喜爱的好老师"评选活动金奖、上海市"我最喜爱的好老师"提名奖，所带的班级被上海市教育委员会、
共青团上海市委授予上海市中等学校"先进班集体"称号，其个人事迹也被《百家出版社》出版的《走进新时代--"我心中喜爱的好老师"报告文学集》收录。
拥有研究生学历的钟文英在长期的教育实践中，对自己从事的事业内心深处涌动着深深的热爱，她把每一名学生都当作自己的孩子一样用心呵护，在学生最需要帮助的时候，凭着一双慧眼和良好的心智感应及时送上片片温暖，学生们都说："无论你在学习上、生活上有什么问题都可以毫无顾虑地与钟老师说"。有的学生对异性同学有了好感，并随之产生了许多苦恼，彷徨无主找钟老师去；有的同学怀疑自己身心状况有问题，看生理、心理书越看越惶恐，还得找钟老师……小姜曾是钟老师的一名学生，她平时很少与人交谈，性格恬静，为人善良，但有一段时期，她却郁郁寡欢，钟老师找她聊上了。原来小姜最近非常苦闷，她父亲是个继父，关系一直处不好，母亲迷着麻将不管女儿，小姜心有旁鹜，学习状况一天差似一天。钟老师一方面安排小姜住校，一方面分别找其家长谈心，一次，二次……精诚所至，金石为开，家庭终于捏成了团，小姜逐渐变得开朗了，考上大学后给钟老师的来信写道："平凡的岁月，平凡的语言，留下的却是巨大的震憾和终身的记忆。"
钟老师常说自己不是个好妈妈，丈夫是海军经常出海执行任务，常常不在家，小孩无人带，全托后一周见一次面，每次分手儿哭母心酸，同学们都说：为了全班50个孩子，亏了自己的孩子，钟老师真是我们的好妈妈！一次，一名学生在课外活动时，头不慎撞到了木头上，流了不少血，钟老师一个箭步上前捂住伤口，急切地问："痛不痛……"，突然间她声音哽咽了，学生没哭老师反倒流下疼爱的泪，同学们的心被震憾了："这么疼我们的老师，真是我们莫大的幸运！"。学农在外，她每天跟着学生晨跑、下地，每天累得迈不动双腿。同学们想家了，钟老师又来到了宿舍，一个一个的问，一床一床的查铺……就这样，在同学们最需要、最盼望得到关怀的时候，钟老师总会送上一份炽热的爱。
除了对全班同学倾注了爱心以外，钟老师还注重对学生的德育教育。钟老师常对学生说："成才先成人"、"学会做人最重要"。她把德育功能浓浓地渗入到历史教学，学生的"三爱"情结在她的课中形成：近代史使人知耻而愤，由愤而奋；世界史让人知势而醒，由醒而新。学生的思想素质在各种活动中有了新的提高，表现出了对祖国和人民深沉的爱。她自己还摘编印发了做人"四字经"，人手一份；她时时关心着社会热点、世界风云，利用一切可利用的时间为学生指点迷津、开拓眼界、树立人生理想；她强调班级工作"德为先"，追求"以德立班"；把江泽民同志的"自觉、自理、自护、自强、自律"的自我教育作为班级培养的目标，用高尚的思想品格来塑造学生，塑造班风。多年来，所带班级连年被评为先进集体和"红旗团支部"，并被评为市先进集体。
钟老师教育学生不搞形式主义，不求表面效果，她要的是学生内心深处思想的真实转变。面对社会假货、假话、假事的影响，钟老师很忧虑，学校做了那么多工作，一些学生出了校门就要变，如何去保持德育的实效性呢？钟老师说："只有以真换真，以心换心，把工作做进思想深处，才能保住学校教育这一块净土。"学生犯错，她不要求学生表态认错。她认为，在老师面前不认错的不大有，但心底真认错的却也不太多，促进自省是转化最重要的过程。小王家境丰裕，父母"大款"意识较浓，家庭教育对小王来说十分贫乏，从小除了钱还是钱，怕苦又怕累，家长对孩子学习没要求，
混个毕业，在家养着也没关系。对这样家庭的孩子怎么办？钟老师意识到，只有从思想深处去转变，才有可能挽救这个孩子。她找了许多资料作了精心准备后和小王谈开了，从"以钱立身"与"以志立身"的对比开始，到世界"大款"人物中强者愈强的意志和秉性家教，直到中国历史特别是近代许多富豪世家不过三代，甚而沦落为丐的史实，一句句话语如重锤撞击，震动了小王心弦，小王惊醒了，感到青春年华每天在无聊中暗淡，在懒散中耗尽，实是人生一悲，想着想着小王流下了悔恨的泪水。从此后，小王一天一个样，一年大变样，学习上去了，精神状态变了，也能关心人了，家长感叹道："钟老师不仅教育了孩子，也教育了我们"。
钟老师在教学业务上的钻研刻苦是人所共知的，她可以把教材的每一个细节都烂熟于胸，挥洒于课堂内外。同学反映，她上课从不用课本。咋听之下，令人吃惊，是对教学不负责？但同学却是喜形于色地来反映的，细听之下才知钟老师是熟透了教材和教学要求才"抛弃"了教材的。同学们都对她教学能力惊讶：每提到一个知识点，在课本的第几页第几行马上就能清楚无误的点出，不仅如此，上新课，可以轻松无痕地把新旧知识贯于一体，上复习课更是拿手好戏，她自编要点口诀，各章节知识被巧妙地串珠连线构成一个完整的体系，学生从未感到过学习的困顿和劳累。
钟老师刚随调到学校时，上级教研员对她不了解，可是在一次随堂听课后，经验丰富、即将退休的老教研员被感动了，说道："我没想到，一个30来岁的青年教师有如此成熟的课堂教学，教学中如此完好地体现了素质教育的方向，听她的课是一种享受。"
钟老师获得了不少荣誉，但最让她高兴是学生的成长和师生领导的看重。学生、家长和领导对她的工作由信任变成了信服，每学期和每届毕业都是她喜获丰收的季节：她的班级由入学时平行成绩总能跃上领头羊的位置；她的学生总能更多更好地升入许多名牌院校；她的学生也总能时时回拜自己的恩师，几年不息，直到如今……一名普普通通的军嫂，用爱心和智慧诠释着为人师表的新义。春蚕吐丝化美帛，蜡烛成灰亮明天，钟文英用艰辛和理解书写"军嫂"两字。
